L'école Maternelle et Elémentaire

Structure

Les enfants sont répartis en 8 classes :
Cycle 1 : petite section, moyenne section
Cycle 2 : grande section, cours préparatoire, cours élémentaire 1ère année
Cycle 3 : cours élémentaire 2ème année, cours moyen 1ère et 2ème année

Organisation pédagogique

L'école maternelle a pour mission d'aider chaque enfant à grandir, à acquérir son autonomie, à acquérir des attitudes et des compétences qui lui permettront de construire les apprentissages fondamentaux. Elle multiplie les occasions de stimuler son désir d'apprendre, de diversifier ses expériences et d'enrichir sa compréhension.
L'apprentissage du langage est au coeur des activités des classes maternelles.
En entrant à l'école, l'enfant découvre la vie en collectivité, il est confronté à des règles qu'il lui faut respecter.

L’école élémentaire, pendant le cycle des apprentissages fondamentaux, les savoirs élémentaires que sont PARLER, LIRE, ÉCRIRE, COMPTER, se construisent. Le cycle des approfondissements permet à ces savoirs de devenir des connaissances solides. L'élève est appelé à s'informer, à se cultiver, à transférer. Il acquiert une première autonomie. La maîtrise du langage et de la langue française constitue la priorité.
Un travail en cycles avec constitution de groupes de Remédiation permet de s'ajuster au mieux aux besoins des élèves.
Liaison école/collège : 1h d’anglais en CM2 par un Professeur du Collège.

La mise en réseau avec 2 autres écoles catholiques du secteur permet à l'équipe de l'école de s'enrichir de la présence de 2 enseignantes spécialisées pour la classe d'adaptation ouverte. Les enfants, avec l'accord de leurs parents, y travaillent en regroupement pédagogique. Ils apprennent ainsi à reconnaître et à surmonter leurs difficultés, à se concentrer ou à se relaxer pour apprendre, à se mobiliser pour réussir, tout en restant intégrés à leur groupe classe.

Les activités sportives et culturelles

Tout au long de leur scolarité, les élèves participent à des activités variées qui les aident à se cultiver, à se structurer et s'épanouir :
• Rencontres sportives avec d'autres établissements catholiques
• Visites culturelles en lien avec les programmes scolaires
• Intervenants en fonction des thèmes étudiés
• Voyage scolaire de 3 jours (Vulcania, Puy du Fou,Château de la Loire pour les CM1/CM2)

Les animations et festivités

De nombreuses occasions sont offertes aux familles de se retrouver lors de moments joyeux et conviviaux :
• Marché de Noël
• Portes ouvertes
• Kermesse et repas de fin d'année

Relations et communication

L'école accueille 190 élèves. Cet effectif favorise une bonne connaissance de chacun et facilite les rencontres et échanges entre familles et enseignantes. La communauté éducative a à coeur de développer une ambiance familiale où chacun peut se sentir accueilli et reconnu. Si parents et enseignants ont chacun leur rôle et leurs responsabilités, l'enfant a besoin de ressentir l'intérêt et le respect que lui portent les adultes qui l'entourent ; c'est pourquoi les rencontres parents-enseignants prennent, au long de l'année des formes et des contenus variés :

• Les réunions de classe, en début d'année, présentent les programmes, expliquent les méthodes de travail et précisent les objectifs à atteindre.
• Les rencontres pédagogiques : deux fois par an, les parents peuvent rencontrer l’équipe pédagogique.
• Les rencontres individuelles permettent de faire le point sur le travail et le comportement de l'enfant ; tout au long de l'année. elles l'aident à progresser et poussent, parfois, à rechercher de nouvelles aides.
• Le cahier de liaison facilite un échange rapide d'information.
• Le livret de compétences remis régulièrement informe les parents des compétences acquises ou non par leur enfant.
• Le permis de bonne conduite s'inscrit dans le respect du règlement de l'école donné à chaque famille en début d'année. Il a pour but d'aider l’enfant à respecter des règles lui permettant de vivre en harmonie et en sécurité au sein de l’école.
• L’invitation à des expositions organisées par les élèves.
• Projet Théâtre depuis 2009 où l’enfant découvre d’autres moyens d’expression.